【檢測到數學相性、水平偏低——】
李林微微皺起眉頭。
數學水平還是太低了嗎……
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【檢測到效果「保持簡單」】
【融合方式已自動調整：邏輯思維+英語語言能力，重新組織輸入信息。】
【融合完成。】
【獲得臨時效果：「結構化表達」——將零散的信息數據，按照特定的邏輯規則進行系統化組織，形成層次清晰、主次分明、邏輯連貫的表達效果。】
看到最終成果，李林才算是鬆了口氣。
果然，和他想的差不多。
融合的方向不同，帶來的效果也截然不同。
英語加數學，他試過了。
沒什麼用。
因為英語方面提高的能力對數學的提升不大，或者說他還沒能找到把英語能力套用進數學學習的方式。
但數學加英語，效果就完全不一樣了。
數學、或者說「保持簡單」帶來的邏輯化、模塊化思考方式，能有效地幫助他把腦海中那些模糊的想法，梳理出一個能夠被語言表達出來的架構。
如果說語文和英語的融合給了他「母語思維」，讓輸入變得簡單。
那數學和英語的融合就是給了他「結構化表達」，讓輸出變得清晰。
一進一出，有始有終。
「……」
葉雅蘭眨了眨眼，看著已經一分鐘沒有動靜的李林。
當然，一般來說演講前的思考都不止一分鐘。
但……
她看李林的樣子，感覺不太像是在思考(｡ŏ_ŏ)
他的目光沒有那種思考時應有的靈動，反而直勾勾地盯著她，瞳孔像是失了焦。
與其說是在構思，不如說是在發呆。
難道……
葉雅蘭低下頭。
嗯，著裝整潔，沒有異樣
所以，他其實不擅長這方面的表達？
當然有這種可能。
她見識到的李林的英語能力，主要體現在詞彙量和閱讀理解上。
但即興演講是輸出。
輸入強的人不一定輸出也強，就像有的人讀一輩子書也寫不出一篇像樣的文章。
李林的英語基礎沒有問題，但如果他在「把想法轉化成語言」這個環節上卡了殼，那第二輪面試確實會有些棘手。
不過沒關係。
葉雅蘭在心裡快速盤算了一下。
基礎能力擺在那裡，表達能力是可以練出來的。
只要根據他今天暴露出來的短板做針對性訓練，按照之前伊畫姐對於學員的培訓方式——
用幾個固定模板先套著用。
短時間內拉到平均水平應該不成問題。
她正在心裡盤算著特訓方式，下定決心無論如何都要把李林拉上來的時候……
李林突然開口了。
「欸——」
原來剛才不是在發呆嗎？
「我選『順天應人』和『物盡其用』這兩個關鍵詞。」
李林的眼神瞬間聚焦，仿佛一剎那便完成了思考一般，
「題目就叫——From Harmony to Efficiency。」
葉雅蘭單單聽到這個標題，就覺得有了。
於是，下意識地坐直了身子。
「The phrase『Follow the Mandate of Heaven and Comply with the Wishes of the People』 is often understood as a political concept， but I』d argue it’s also an ecological one. The『Mandate of Heaven』 can be read as the laws of nature— the climate cycles， the water systems， the balance of ecosystems that human beings cannot break without suffering the consequences. And the『Wishes of the People』 are， at their core， about survival and flourishing— clean air， drinkable water， arable land. When we align our development with the laws of nature， we are not only following the wisdom of our ancestors— we are meeting the deepest needs of the people themselves.」
第一段，李林說的一氣呵成。
最讓葉雅蘭感到驚訝的也不是內容，而是……順暢，太順暢了。
即便是背誦，都不一定有這種流暢度吧。
而且李林的詞彙和句式並不刻意追求高級感，只求精準達意。
一整段先解構「順天」為自然規律，再解構「應人」為人民的根本需求。
最後落腳點是「遵循自然規律，就是在回應人民最深的訴求」。
第一段結束，就把主旨立穩了。
這種立意，其實並不算多高妙。
但是……
葉雅蘭大腦飛速運轉著，手指微微收緊。
普通學生做即興演講，最常見的狀態是「邊想邊說」。
說完了上句才想下句，句子之間靠慣性連接，整個演講雖然有起點有終點，但中間繞了太多的彎路。
用羊腸小道來形容也不為過。
而李林的演講更像是一座橋。
從開頭到結尾，每一句都是一個橋墩，紮實穩定地把聽眾從開頭帶到結尾。
李林沒有注意到葉雅蘭的表情變化，繼續往下推進。
「And this is where the second keyword comes in—『Make Full Use of All Things.』 It sounds like a slogan for efficiency， but it’s fundamentally a philosophy of restraint. To make full use of something is also to refuse to waste it. It’s a principle that applies equally to resources， to talent， to time. In a world of finite resources， the most responsible form of innovation is not to create more— it’s to use what we already have， in smarter and more sustainable ways. That’s the bridge between harmony and efficiency: respect nature’s limits， and then optimize within them.」
從和諧到效率的過渡，三句話完成。
一般學生面對轉折，往往會選擇「on the other hand」或「however」之類的連接詞。
而李林則是通過解釋「物盡其用」這個詞本身的內涵——
既是「充分利用」，也是「拒絕浪費」。
從而，實現了話題的轉折。
然後在最後一句，用「尊重自然的邊界」來回扣上文。
把落點放到了From harmony to efficiency，實現了首尾呼應。
即便葉雅蘭對演講研究不深，沒法做到條理清晰地分析這段演講到底好在哪。
但就單單從聽感上來看，李林也超出其他人太多了。
畢竟，她見過太多學生試圖堆砌華麗的詞彙和複雜的句式，達到一種「天花亂墜但什麼都沒說」的效果。
而李林恰好相反，即便葉雅蘭可以篤定，他的詞彙量比現場的任何一個人、乃至包括她都要高。
但他仍然使用儘可能地使用簡單詞彙，為的就是讓聽眾都能在聽完之後清晰地複述出他的論點和論據。
鶴立雞群，但是又恰好踩中評委的心思。
畢竟，演講不是詞彙量比拼，而是論點、論據的比拼。
「謝謝。」
李林微微點頭，示意演講結束。
時間兩分五十秒。
看到時間後，李林皺起眉頭，
「還差了十秒嗎？」
這個論點展開到這個程度，恰好需要這麼多時間。
這也是結構化思維帶來的一個弊端，他沒法說廢話、兜圈子。
看來……對於論點的選擇要更慎重一點了。
畢竟，考試要求演講時長是在三到五分鐘之內。
「……」
有沒有一種可能，是因為你讀的太絲滑了。
葉雅蘭聽到李林的抱怨，嘴角抽了抽。
她張了張嘴。
想指點一下，卻發現自己無從下口。
「……那個，李林，你等一下，我打個電話。」
「嗯。」
趁著李林在一旁復盤，葉雅蘭偷偷撥通了馮伊畫的電話。
至於為什麼要偷偷……
搖人當然很正常。
但是因為一句話都點評不出來，而搖人。
真的有點丟人吧餵。
雖然已經不是第一次在李林面前丟人了。
但是葉雅蘭還是想要掙扎一下的。