這個辦法不是能急的事。
跟王主任打完招呼，林昔回了試驗田小組。
「開個會吧。」
試驗田目前的工作都已經部署完了。
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地凍融過了。
培肥池也在年前就漚上了。
西紅柿和黃瓜的種子不用像種植小組那頭，需要做篩選。
大家都沒事幹，林昔召集大家開了個會。
三個小組的人不多，一人一個小板凳，正好坐了一屋子。
「咱們是有新任務了嗎？」一聽說林昔召集大家開會的。
有人前腳剛坐下，後腳就迫不及待了起來。
「沒任務，但有工作。」視線在屋裡人身上掃過，林昔也沒兜圈子。
沒任務，有工作？
所有人紛紛對視一眼，聽不懂了。
林昔給大家解釋：「我想著，這段時間大家閒著也是閒著，不如咱們組裡制定一個學習與計劃，幫助大家儲備一下試驗田的知識和策略。」
「這樣以後工作起來也能更得心應手，怎麼樣？」
她看向大家。
大家可以說是哀嚎聲一片。
「媽呀，啥體力活我都能幹，但林組長，我學習真不是那塊料。」
「我也不行，我學習頭疼。」立馬有人跟著附和。
林昔看了大家一眼。
其實也可以理解。
眼下，正是最動盪的幾年，大家從小都沒有養成好的學習習慣。
這時候再讓大家看書學習，是有點難了。
不過。想了想，林昔說：「你們放心，我們不學學校的知識。」
「學習的重點，還是以試驗田改造為主。」
「內容，由我來編著筆記，我儘量寫得好理解一些。」
「然後大家也可以自由選擇，自己想學什麼方面的知識，這樣可以嗎？」
林昔都這麼說了。
大家再不愛學習，也都跟著點頭。
這個方向，早在上班前林昔就想好了。
從抽屜里拿出筆記，給大家宣布：「我們這幾天工作內容，細化可以拆分成六個步驟。」
「首先，是數據分析方向。」
放在後世，這就叫復盤數據。
林昔說著，翻出去年的試驗田日誌和產量記錄。
又結合試驗田籌備前，從檔案室找到的，之前地質組測算出來農場的土壤養分，明確了今年要解決的核心痛點。
「首先是這塊缺磷的土壤，這塊地，咱們今年播種的時候，一定要注意增施過磷酸鈣。」
當初的地質組雖然沒研究出來什麼成果。
但有數據就夠了。
有數據，她就能想出解決辦法。
磷酸鈣不難搞，這個簡單，大家對視一眼點頭。
林昔繼續：「這塊地，據說之前種植過青稞，不過青稞呈倒伏狀，後面就沒棄用了……」
……
根據試驗田的土地，林昔一條條給大家布置任務。
不光要改善土壤。
還要在試驗田土地上，繪製「田間棋盤」，劃分小區、
這樣布局才能清晰明確，方便後面管理。
林昔說：「但是，大家注意一下，種植的時候，必須留一塊「啥也不特殊處理」的地塊。」
小夏問：「啥也不處理？是要作為參照組嗎？」
到底是做科研出身，小夏一下就讀懂了林昔的用意。
林昔點頭：「對，實驗一定要有對照組，來年才有改進的空間。」
而且，為防止地力不均，每個新品種或施肥方案要設置3次重複，分散在田塊不同位置取平均值。
另外。林昔說：「切記要留出保護行。」
田塊四周留出寬1米以上的保護行，這是防止牲畜踩踏或邊際效應干擾數據。
最後你，計算面積。用皮尺精確丈量每0.05畝。
確保變量單一。
交代完這些。
林昔轉頭交代王芳和張玲玲。
「二位組長，咱們試驗田的播種量，要比你們之前的播種量多播種百分之十五。」
正常情況下，播種量是根據種子的千粒重和目標基本苗，用公式算出畝播量。
「但試驗田土質不好，出苗率要打85折。」
林昔說：「這麼做，是為了額外增加保險係數。」
王芳和張玲玲都種了七八年的地了，一聽就懂。
兩人帶著組員點頭。
林昔又接著跟田志國說：「田叔，施肥得你們小組的人來。」
「試驗田的施肥量，我會根據土壤缺氮程度，換算成每畝需施多少斤尿素或羊糞給你。」
因為田志國小組的人，之前只負責收肥，施肥還真不管。
所以怕他們業務不熟練，林昔說：「到時候我會精確到每塊地施幾鐵杴，畫好施肥路線圖給你。」
畫路線，是避免重撒漏撒。
人家林昔都把工作給安排的這麼細緻了。
那還有啥不會的！
田志國當場痛快答應，拍著胸脯保證，「我們小組的一定給你把活幹得明明白白。」
再剩下的工作，可就是溫室小組的活了。
敲定開播標準。
林昔說：「藏區氣候特殊，咱們播種不能按日曆上的時間來，要按地面解凍至5-8厘米深的時候。」
這個簡單。
在試驗田邊上插根帶刻度的木棍，每天早晚觀測凍土層變化就可以。
然後進行錯期播種試驗。
為了讓植物避開晚霜，林昔設置早、中、晚三個播期，每次間隔十天。
看哪一批灌漿期正好趕上雨季，產量最高。
另外，設計「記錄表格」的工作也是溫室小組的工作。
這個表格一共兩份。
林昔已經在筆記本上手繪好了。
給溫室小組的同事看。
其中第一份，是《播種田間記錄表》。
這份表格里，包含播期、播種深度、土壤溫度、每穴下種粒數。
第二份，是《出苗追蹤卡》。
用於後續每5天記錄一次出苗率。方便後期實驗數據的可追溯性。
一口氣把自己過年休假期間的準備全部部署完。
林昔嘴都說幹了，倒了杯水，邊喝邊問大家。
「哪裡還沒聽懂？咱們今天開完會，明天就開始正式學習。」