總而言之，不管怎麼著，奧維恩這位變形術助理教授善於安撫人心的名聲，就這麼在學生間悄悄傳開了。
這名聲來得有點莫名其妙。奧維恩自己琢磨了半天，大概是從納威·隆巴頓那次談話開始的。
那孩子之後在其他課上精神頭似乎足了些，至少赫奇帕奇的斯普勞特教授是這麼跟麥格提了一句。麥格又在教師休息室隨口說了出來。於是，「那位西爾弗倫教授很會和焦慮的孩子打交道」的印象，就這麼種下了。
緊接著是科林·克里維。這孩子對哈利·波特的熱情稍微轉了轉向，分了一部分到如何拍出更有靈魂的照片上——這是科林的原話。科林逢人便說西爾弗倫教授給了他「至關重要的藝術指導」。
一傳十，十傳百，事情就變了點味道。
開始有學生，不止是拉文克勞，其他學院的也有，在下課後磨磨蹭蹭，欲言又止地走到講台邊。問題五花八門：有擔心自己學不好魔法將來沒出路的，有和室友鬧彆扭不知怎麼辦的，甚至還有請教該送什麼生日禮物給心儀對象的。
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畢竟，西爾弗倫教授不是他們的院長，年歲也相近，壓力似乎也就沒那麼大。
奧維恩大部分時候只是聽著，偶爾插一兩句，給點不痛不癢但聽起來很實在的建議，比如「先把今天要交的論文寫完，煩惱可能會少一半」，或者「與其猜對方喜歡什麼，不如觀察她平時誇讚過什麼」。他沒什麼心理學理論，靠的不過是多活了些年歲和一點冷眼旁觀的常識。但這對十幾歲的孩子來說，似乎就夠了。
偶爾他也會發現一些學生遞的小紙條，往往出現在他的門縫底下。關於這些人，他往往會壓上一段時間，找到更合適的時間再回復。
不過韋斯萊的紙條往往分為兩種：
教授，我的老鼠斑斑最近更沒精神了，這正常嗎？——羅恩·韋斯萊
親愛的西爾弗倫教授，我覺得我的魔法可能有問題，有時候東西不聽使喚……這很常見嗎？——金妮·韋斯萊
對於羅恩這類的紙條——當然還要包括雙胞胎的，他一般看完就回上一兩句話，或者直接在下次見面順帶提上兩句。而金妮這種，大概是遺傳了類似於珀西的好好學習，他也就樂於多寫上一點。
這些信件不多，內容也瑣碎，奧維恩大多簡短回復，有的塞回門縫，有的趁課間遞迴去。他並沒太當回事，直到一天早餐時分。
麻煩在於，這名聲引來了某位教授的注意。
貓頭鷹棚屋的投遞準時開始，幾隻穀倉貓頭鷹撲稜稜地朝著教師長桌飛來。其中一隻格外醒目的、羽毛雪白的貓頭鷹，昂首挺胸地丟下一個小巧的、繫著紫色絲帶的包裹在吉德羅·洛哈特面前。洛哈特立刻發出他那標誌性的、洪亮而愉悅的笑聲，吸引了附近不少學生的目光。
「啊哈！又是來自熱心讀者的禮物！」他一邊拆著絲帶，一邊對旁邊的麥格教授說，聲音大得足夠讓半張桌子的人聽見，「有時候名氣也是一種甜蜜的負擔，是不是，米勒娃？」
麥格教授板著臉，專注地切著她的熏魚，仿佛那魚需要極其精細的變形術才能對付。
就在這時，另一隻灰撲撲的貓頭鷹盤旋了一下，似乎猶豫該把爪子裡那封普通的、沒有裝飾的信丟給誰。最終，它一個俯衝，將信扔在了奧維恩的餐盤旁邊，濺起幾滴牛奶。
這動靜不大，但洛哈特的目光像被磁石吸住一樣挪了過來。他看著奧維恩面色如常地拿起那封顯然來自學生的信，迅速掃了一眼內容，然後隨手將信紙折起放進長袍內側口袋。
洛哈特臉上那種燦爛的、準備接受更多恭維的笑容，微妙地凝固了一瞬。他眨了眨那雙藍眼睛，看看自己桌上華麗的包裹，又看看奧維恩手邊那封寒酸的信，眉頭幾不可察地皺了一下。
接下來的幾天，類似的情況又發生了幾次。洛哈特依舊會收到粉絲來信——雖然數量似乎不如他吹噓的那麼多，但他開始格外留意飛到奧維恩那邊的、不起眼的貓頭鷹。他發現，這個沉默寡言、穿著過時、對麻瓜玩意感興趣的年輕教授，竟然時不時就能收到一封學生的便條。而且那些遞紙條的學生，在變形術課後圍著奧維恩問問題時，臉上的神情是純粹的困惑或求助，而都不像是他慣常見到的崇拜與激動。
一種被微妙冒犯和忽視的感覺，在洛哈特心頭滋生。
他，吉德羅·洛哈特，梅林爵士團三級勳章獲得者，反黑魔法聯盟榮譽會員，五次榮獲《巫師周刊》最迷人微笑獎，霍格沃茨堂堂黑魔法防禦術教授，難道魅力與親和力還不如一個教變形術的助理？
這天下午，黑魔法防禦術課後，洛哈特站在教室門口，沐浴在幾個仍帶著崇拜目光的低年級學生的注視中。他眼角的餘光瞥見走廊另一端，奧維恩正和一個緊張的格蘭芬多男生簡短交談。男孩聽了兩句，用力點點頭，臉上的惶恐似乎淡了些，然後抱著書快步離開了。
洛哈特清了清嗓子，聲音洪亮地對著面前還沒散去的小圈子，同時也是對著走廊里來往的其他學生宣布：
「親愛的孩子們！我注意到，有些同學對於學習、生活，甚至未來可能面對的危險，懷有各種各樣的……嗯，小小的憂慮！」他做出一個理解又充滿魅力的表情，「這非常正常！即便是最優秀的巫師，年輕時也可能需要指引。而作為你們黑魔法防禦術的教授，我認為我有責任——不僅僅是傳授如何對付邪惡生物——更有責任幫助你們塑造強大、健康、積極的心靈！」
他頓了頓，確保吸引了足夠的注意力，然後張開雙臂，用吟唱般的語調說：「因此，我，吉德羅·洛哈特，在此鄭重宣布！我的辦公室大門，將永遠向任何需要建議、需要鼓舞、需要傾訴心中煩惱的霍格沃茨學子敞開！是的，任何困惑——無論是學業上的，還是關於如何應對名聲帶來的小小壓力，或者僅僅是青春期的悸動——都可以寫信給我！我保證，每一封來信都會得到——你們親愛的心理輔導員——吉德羅·洛哈特親筆的、充滿智慧的回覆！」
幾個低年級女生發出小小的驚嘆，鼓起掌來。洛哈特滿意地微笑著，目光似有意似無意地掃過走廊那頭。奧維恩已經結束了談話，正轉身準備離開，似乎完全沒注意到這邊的宣言，只留給洛哈特一個走向樓梯口的背影。
洛哈特的笑容稍稍僵了一下，隨即更加燦爛地轉向他的聽眾：「記住，孩子們，真正的勇氣源於強大的內心！而我很樂意幫助你們找到它！」
正當奧維恩覺得這隻花孔雀發表完演講就和自己沒幹系時，他在禮堂側廊被洛哈特攔住了。
「啊！西爾弗倫！我正找你呢。」洛哈特的笑容燦爛得有些刺眼，「聽說你最近挺忙的？是在給學生做心理輔導？」
奧維恩停下腳步，手裡還抱著幾本剛從圖書館借來的麻瓜機械原理。「談不上輔導，洛哈特教授。只是學生們偶爾聊幾句。」
「聊幾句！說得對，和年輕人溝通是門藝術！」洛哈特熱情地拍了拍他的肩膀，力道不小，「但你要知道，過多的傾聽，可能會給他們錯誤的暗示，讓他們沉溺於一些小情緒。青春期的煩惱嘛，最好的辦法是用積極向上的榜樣力量去驅散！比如鼓勵他們多讀讀勵志的人物傳記。」他意有所指地眨眨眼，「我就經常在我的信里給年輕讀者這樣的建議。」
「受教了。」奧維恩點點頭，語氣平淡，「如果沒別的事——」
「哦，還有件小事！」洛哈特仿佛剛想起來，「昨天貓頭鷹棚屋好像有點擁擠，管理員說有些本該準確投遞的信件放錯了地方。我想，也許有些給我的崇拜者來信，不小心混進了你的郵件里？畢竟我們名字的開頭字母離得不遠，不是嗎？」他藍眼睛裡的光芒閃爍著，「如果你收到任何看起來特別熱情洋溢的、或者裝飾花哨的信，那很可能就是我的。你知道的，粉絲們總是那麼有創意。」
奧維恩看著洛哈特。他確實收到過幾封沒署全名、只寫著「給親愛的教授」的、字跡稚嫩的信，內容無非是些「我該怎麼辦」的迷茫。他通常看完就放在一邊，沒打算回。
「我會留意的。」奧維恩說，「如果發現明顯是給您的，我會讓貓頭鷹送還到您辦公室。」
「那太好了！」洛哈特似乎滿意了，又用力拍了拍他的胳膊，「保持溝通！我們教師之間就是要多溝通！以及，希望我剛剛的宣言沒有打擾到你。」他的藍眼睛衝著奧維恩眨了眨。
他邁著輕快的步子走了，長袍下擺翻卷，像一隻開屏的孔雀。