主任不僅接聽了楊劍打來的電話，他還在電話裡面准許楊劍於午休時間之前，抵達值班室旁的等候廳等候他的召見。
而第一次獨自踏入中/辦的楊劍，穿著得體的服裝，拎著裝有相關材料的公文包，比約定時間提前了半個小時抵達中辦值班室旁的等候廳。
楊劍沒敢貿然走動，他只在值班室旁緩步徘徊，等候主任的接見。
這裡是華夏的中樞重地，每一寸空氣都透著威嚴肅穆，往來者皆是身份不凡的重磅級人物。
臨近午休時間，彭主任終於露面，他身著深灰色中山裝，上衣口袋別著一支銀色鋼筆。
他舉止和藹沉穩，周身自帶一股久居高位的氣度，走到楊劍跟前，輕聲道：「走，陪我出去走走。」
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楊劍連忙欠身應了一聲：「是。」隨後便跟在他的身後，走出辦公樓，步入機關大院裡的園林區域。
這一片園林區域裡幾乎看不到往來的工作人員，顯得格外清靜。
主任的腳步放得舒緩，沿著湖岸邊的石板路慢慢踱步，似乎在享受這難得的片刻清閒。
楊劍依舊落後主任半步身位跟在身後，他不敢貿然開口，就靜靜地陪著，耳旁只有柳枝被風拂動的沙沙聲。
「這條路呀~看起來蠻風光的，實則步步都不好走哇。」主任突然開口，帶著一股子濃重的地方口音。
他緩步踩著石板路往前走，湖風拂動鬢邊斑白的髮絲，語氣里裹著半生沉澱下來的感慨：「外頭人只看得見台上的光鮮，哪裡曉得這背後的千斤重擔嘛。」
「上面有大局要服從，底下有民情要顧及，中間盤根錯節的人和事，繞都繞不開嘞。」
他微微側過頭，目光落在身後半步的楊劍身上，口吻像是長輩告誡晚輩，「重情義是做人的本分，這點沒錯。」
「但你要拎得清楚，不能拿私情裹挾公事，更不能打著公家的名頭來辦私人的情分。」
主任的語氣陡然沉了幾分，那股濃重的鄉音也重了幾分。
楊劍連忙出聲檢討：「主任教訓的對，是學生心急，考慮得不周。」
他微微欠身，神色恭謹，低聲繼續說道：「只是學生眼見老領導蒙受委屈，心裡太過焦灼，行事便失了分寸。」
「但我心裡拎得清公與私，絕不敢拿私情裹挾公事，更不敢借公家的名義，去成全私人的情義。」
楊劍的這番檢討，不僅亮明了自身的立場與態度，字裡行間，更是把彭主任視作教誨自己的前輩師長！
他態度恭謹，不做無謂狡辯，坦然承認自己失了分寸。
主任看在眼裡，贊在心底，隱隱將他視作可以提點的後輩學生，只是不便當眾挑明而已。
柳絲隨風輕擺，湖風迎面徐徐而來，主任神色緩和，緩步繼續向前，楊劍抬腿跟了上去。
他看向湖面，緩緩道出：「中央選用幹部，從來不會只聽一面之詞。」
「也不會單憑旁人的檢舉就定性一個人，全盤否定一名同志，更不會僅憑你們的陳情就下判斷，就貿然予以重用。」
主任的步子不疾不徐，但鄉音悠悠，「中央得全方位研判這名同志能不能扛得起擔子，方能做出最科學的決斷嘛。」
「選人用人，終究要以事實為依據，還是那句話，實踐才是檢驗真理的唯一標準嘛。」
主任側過頭瞥向楊劍，語氣帶著告誡與期許，「所以啊，你來為老領導陳情，我會記下來，畢竟做組織工作的，本就要廣聽四面八方的聲音，把各方的說法都要納入進來嘛。」
「可最終怎麼評判，還是要靠組織全面核查，憑事實實績說話。」
主任稍作停頓，他語氣不高，卻字字清晰：「你重情重義，這是可貴的品性，但千萬不能把這份情義，凌駕於組織原則之上。」
隨後他正視楊劍，神色鄭重地叮囑這個心儀的晚輩：「往後無論遇上什麼事，都要守住這道關口。」
楊劍面向主任，深鞠一躬，沉聲應道：「主任的這番教誨，學生銘刻在心。」
主任伸手拍拍楊劍的肩膀，眼底滿是讚許地說：「這一年，你成熟了很多，也給黨和國家，以及人民交出了一份不錯的答卷。」
他收回手掌，語重心長地又說：「但仍需戒驕戒躁，恪守本性初心，才能扛起更重要的擔子。」
「是，主任。」楊劍微微欠身，神色莊重，目光堅定。
主任微微頷首，隨即抬腕看了一眼時間，然後便掉頭沿著來時的湖岸石板路往回走。
「改革開放二十二年，咱們取得的成績有目共睹，可與此同時，滋生出來的問題也不容小覷。」
「就拿奉天、冀北曝出的那些腐敗案件來看，真是樁樁件件，都觸目驚心吶。」
「正因如此，組織考評幹部，不能只看重能力與才幹了。」
「能幹是一回事，守得住本心是另一回事。」
「能力再強，品行不過關，危害反而更大。」
「例如你們奉天省的王愛民，他就是活生生的教訓啊！」
主任主動提及奉天省國資委原主任王愛民，用來警醒楊劍不要忘記前車之鑑。
「以前我們總說，『甭管他是黑貓還是白貓，只要他能抓到老鼠就是只好貓。』」
「可現在不行嘍~」主任輕輕嘆了口氣，「一隻貓的本事再大，抓老鼠的功夫再厲害，如果手腳不乾淨，監守自盜，造成的禍害反而會成倍放大。」
「權力握在這種人的手裡，不僅會損害公共利益，還會敗壞黨內的風氣。」
「這股歪風一旦蔓延，整個隊伍的公信力都要跟著受損。」
「所以啊楊劍——」主任側過頭，目光落在楊劍的身上，語氣滿是感慨與期許：「如何讓幹部既能敢幹事、幹事實、又能守得住清廉本色，是擺在黨內的一道現實難題。」
「同時，這也是擺在你們這一代年輕幹部面前，迫切要回答好的一道考題！」
湖風輕拂著岸邊的垂柳，也吹動了兩人鬢邊的髮絲，這一老一少面對面的靜靜佇立，同樣思索著如何為黨的事業破題解難。
「就不多留你了，回去用心思考，你們這代幹部，該如何解好這道跨時代的難題。」主任給心儀的接班人楊劍單獨布下一份沉甸甸的作業。
楊劍躬身領下這份沉甸甸的作業，「學生記下了，回去定會認真仔細思考，爭取交出一份讓組織、讓時代都滿意的答卷。」
主任微笑著點點頭，並幫楊劍補充一點：「最重要是讓人民滿意。」
「是！最重要是讓人民滿意！」楊劍的脊背挺得筆直，聲音更是響徹在寂靜的湖面之上。
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ps：不好寫啊！真是太難寫了！沒素材啊！全靠想像啊！
老貓認為真實的『湖邊論政』應該是另外一幅光景吧。
還有，有必要解釋一下，如果楊劍直言是為馬玉龍陳情而來，或是這章的內容完全圍繞陳情來寫，那就太沒政治高度了。
尤其是像主任這個層次的人，先且不論他的時間有多寶貴，單拿他的眼界與格局來寫，就不可能在一個幹部的身上浪費太多的筆墨。
所以才構思這一場湖邊論政，讓主任以老師的身份，引導學生楊劍操心黨內的事業、破解跨時代的難題。
老貓認為，這樣才符合人物身份，也更加貼合現實邏輯吧。
就好比主任接見楊劍的地點與方式，無不在傳遞、暗中許多言外之意。
以及許多不能寫出來的話，講得透的道理，都融在了這潭湖水之間。
修改了兩遍，peng字都不給用了???