說起來，李林在學校里也算是個名人。
正面意義上的。
至少在某些老師的視角里是這樣。
普通班的紀律難管是公認的，尤其是早讀。
在學校還沒有加大管理力度、或者說沒效仿某水模式之前，前三個重點班級還好說，後面二十個班級，每天早上就是完全亂成一鍋粥、可以趁熱喝下去的程度。
有人背書、有人聊天、有人睡覺，吃早飯的也不少。
但更多的還是遲到的。
畢竟……七點前來學校，你莫不是在開玩笑？
而在那段時間，李林是班裡唯二能做到全年無遲到早退的學生。
另一個是楊藝璇。
當然，和人家不能比，楊藝璇的成績去清北班都綽綽有餘，她留在普通班是因為主動選的，不是因為考不上。
李林呢？
他就是考不上，所以只能留在這裡。
但無論如何，努力總是好的。
至少在大多數老師眼裡是這樣的。
也正因如此，某韓姓教導主任還曾在某次升旗儀式上點名表揚過李林。
用的詞是「刻苦勤勉」和「持之以恆」。
這些詞單獨拿出來，當然都是好詞。
可是當它們被安在一個數學只能考三十分、理綜加起來不到一百五的理科生身上時，就顯得……
不是勵志，是滑稽。
像是在表彰一個用漏勺舀水的人，誇他姿勢標準、態度端正，卻絕口不提他手裡的水早就漏光了。
大家又不是瞎子。
更糟糕的是，還有好事之徒把李林的成績單拍照發到了學校貼吧上。
「我們的榜樣.jpg」
帖子在兩天之內被頂了三百多樓，最終以教務處介入、發帖人被全校通報批評收場。
但影響已經造成了。
那段時間「李林式努力」還成了江城一中的笑談，用來形容那種看起來很拼命但實際上毫無意義的行為。
這個外號沒有流傳太久，因為李林這個人本身就不算活躍，很快就被新的八卦和新的笑料淹沒了。
但它確實存在過。
那時候，作為他名義上妹妹的梁依諾，想必也承受了不少調侃。
但應該也僅僅是調侃罷了。
畢竟她人在重點班，成績優秀，性格獨立。
那些關於她哥哥……還是繼兄的笑話，大概只是幾句閒言碎語罷了。
但偏偏，她就是受不了這個。
從她愈發疏遠和厭惡的態度就可見一斑。
她完全無法理解李林。
無法理解他為什麼那麼蠢，這麼努力，卻還是一點起色都沒有。
無法理解一個人為什麼可以在做了那麼久無用功之後依然不肯放棄。
無法理解……他到底在想什麼。
為什麼被人當面嘲笑，還總是那副表情。
梁依諾忽然抬起頭，直勾勾地看著李林。
李林卻只是搖搖頭，沒說什麼，轉身就走了。
自己的事情，還是自己處理比較好。
他到家後不久，梁依諾才回來。
她低著頭穿過客廳，比平時安靜了不少。
梁美娟端著排骨湯從廚房出來，一眼就看出了不對勁。
李林還是老樣子，坐在桌邊安靜地吃飯，表情和動作都與平時沒有任何區別。
但梁依諾明顯不對勁。
她竟然不罵李林了？
「……」
你知道的，不是那個意思，而是那個意思。
很反常，你懂吧。
要知道，雖然平時礙於梁美娟的威能，梁依諾很少會直球辱罵、除非忍不住。
但是閒著沒事碎嘴子、念叨兩句，還是不可避免的。
但今天卻格外的安靜，就好像……
沒搬來這個家之前那樣。
梁美娟皺起眉頭。
她的目光在兩個孩子之間來來回回地掃了兩趟，最終什麼也沒問，只是又往梁依諾和李林碗裡各夾了一筷子菜。
「多吃點。」
晚飯快結束的時候，梁依諾忽然開口了。
聲音很輕，但在安靜的飯桌上已經足夠讓所有人都聽清。
「以後，你能不能不要和我搭上關係。」
她說這話的時候沒有抬頭，但聲音篤定，
「太丟人了。」
李林的筷子頓了一下。
他還是一定聽到梁依諾用這種尊敬的語氣和他說話。
能不能？
詢問我的意見嗎，有點意思。
「依諾，你瞎說什麼呢！你哥哥這麼長時間，也沒少關照你吧！快道歉！」
梁依諾沒說話。
放下碗，一言不發地回到了自己房間。
「欸——這孩子！」
梁美娟連忙起身，正要追上去，卻被李林攔住了。
「沒事的阿姨，我不在意。」
梁美娟回頭看向李林，發現他依舊是那副平靜的表情。
好像就和他說的一樣。
他不在意。
但是……
她捂住胸口，看到李林的眼神，猛地感到自己的心被狠狠揪了一下。
於是，梁美娟反手捂住李林的手，語氣從未如此嚴肅，
「林林，我很在意。」
說罷，她徑直走向梁依諾的房間。
「……」
李林聳聳肩。
他端起自己面前的空碗和筷子走進廚房，簡單刷洗後，轉身回了自己房間。
門關上了。
丟人。
確實，挺丟人的。
努力了也成功不了這件事，放在哪裡都挺丟人的。
被全校人當笑話講，被繼妹嫌棄到連靠近都覺得難堪，被老師表揚卻只能換來嘲笑。
這些他都知道，他也比誰都清楚。
但他從來不覺得努力本身是丟人的。
丟人的是那些明明什麼都沒做卻站在旁邊指指點點的人，是那些因為害怕失敗就乾脆不開始的人，是那些把別人的失敗當成自己偷懶藉口的人。
我也不想丟人。
所以才要努力啊。
在成功之前，要一直努力。
而且……
已經不一樣了。
李林在心裡默念了這句話。
他在書桌前坐下來，拉開檯燈。
沒有著急拿書，而是心念微動。
隨後，面板在眼前徐徐展開——
【1.「listen」——獲得被動效果「耳目一體」：將聽到的語音自動轉化為文字，呈現於腦海中。】
【2.「speak」——獲得技能「朗誦技巧」（相性：55%|水平：初識）】
【3.「read」——獲得被動效果「漸入佳境」：每當你連續閱讀一小時，學習效率提升100%，中斷則重新計算倍率。】
【4.「write」——獲得技能「寫作」（相性：65%|水平：通曉初期）】
再次看到這四個選項，李林忽然有了不一樣的感覺。