看著馬宇煊那幾乎變態的經脈韌性,薛環此時已經無話可說了。
因為在她的認知中,人是不可能強成這種樣子的。
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「恭喜你,你成功證明了你的優秀。」
「既然你都這麼優秀了,那又何必在我身上浪費時間。」
薛環面無表情地說了一句,隨後找了個角落蹲了下來。
這樣的行為,既是在用賭氣掩蓋自己的情緒,也是在等待馬宇煊給自己一個台階。
畢竟遭受到這樣的打擊,正常人都會有些羞愧的。
「你給我站起來!」
這時,原本平靜的馬宇煊突然暴怒。
怒吼聲直接讓薛環噌的一下站了起來。
看著生氣的馬宇煊,薛環一時間有些手足無措了。
「可恥!」
「你這樣的行為很可恥!」
「就因為別人比你強,比你底子厚,你就在這裡自怨自艾。」
「修行不是一場遊戲,這是一場你死我活的鬥爭。」
「在看到別人比自己強的時候,你最應該做的事情,應該是虛心學習,努力超越。」
「而不是找個角落躲起來,並且一直埋怨,為什麼自己不能這麼強。」
「一個人如果連向上的求取之心都沒有,那他註定是一個一無是處的廢物!」
薛環被馬宇煊罵得一句話都說不出來。
良久,薛環結巴道:「我......我知道了。」
「知道了那就問!」
「我答應指點你修行,自然會做到這一點。」
「遇到自己不懂的事情,你為什麼不開口問,難道你等著我主動告訴你嗎?」
望著馬宇煊極其認真的眼神,薛環想了想說道:「你迄今為止,修行多少歲月了。」
「一百年有餘!」
「一百年就能修煉到你這種境界嗎?」
「花一百年才修煉到我這個境界,這無疑是失敗的。」
「至少這樣的修為,無法在這浩瀚的世界走得更遠。」
「那你也失敗了?」
「沒有,我成功了!」
薛環:「......」
聽著馬宇煊前後矛盾的話,薛環徹底無語了。
「別人都失敗了,那你憑什麼算成功?」
「因為我走的路子和他們不一樣,我所追求的是德智體美勞全面發展。」
說著,馬宇煊拿出桌椅坐了下來。
見狀,薛環猶豫了一下,也緩緩入座。
「能詳細說一下,你走的路子嗎?」
「當然可以!」
馬宇煊爽快答應,隨後一本正經地說道:「我的老師,在我踏入修行的時候便告訴我。」
「一個修士,如果只追求境界上的增長,那他永遠都是失敗的。」
「真正的強者,永遠都是德智體美勞全面發展。」
「『德』泛指一個人的品性,道德,以及價值觀。」
「如果一個人的『德』扭曲了,那他在追尋力量的過程中,一定會走上歪路。」
「簡單點來說,就是視人命如草芥。」
「『智』泛指一個人的悟性和聰明,不夠聰明,沒有悟性,人是無法在修行路上走太遠的。」
「最簡單的例子,一本絕世功法在你面前,你卻理解不了,這就是智力不夠的體現。」
「『體』泛指一個人的肉身,修行如苦海,肉身乃是渡世寶筏。」
「肉身強度不夠,再多的修為,也無法被你使用。」
聽著馬宇煊說的這三點,薛環開口道:「你老師一定是位非常高的高人。」
「我老師在教我修行的時候,可沒有跟我說這些。」
「那『美』又是怎麼回事,是指把自己的打扮得很漂亮嗎?」
「錯!」
「真正的『美』,是指我們要有一雙能夠發現世間美好的眼睛。」
得到這個回答,薛環不屑笑道:「在這個世道,要這個東西有什麼用?」
「你又錯了!」
「正是因為在這個世道,我們才需要有一雙發現世間美好的眼睛。」
「如果我不認為這個世界有美好的存在,那我豈不是一直活在痛苦之中。」
「如果我不認為這個世界可以被拯救,那我現在為什麼要指點你。」
「你認為世界沒有美好,那是因為你缺乏了這樣一雙眼睛。」
「薛家遭逢大難,你父親臨終託孤,將你送出薛府,這何嘗不是一種愛和美好。」
「親情在你眼前卻視而不見,這不更加證明,你缺乏一雙發現美好的眼睛。」
看著面前的馬宇煊,薛環抿嘴道:「那剩下的『勞』呢?」
「『勞』泛指勞動,讀萬卷書,行萬里路。」
「只有當我親自把所學的知識都實操一遍,我才能做到真正的知行合一。」
「這便是『勞』!」
聽完馬宇煊的話,薛環開口道:「要是我早點聽到這些東西,我的成就會不會更高一點?」
「過去你沒有聽到,但現在你聽到了。」
「過去不可改變,未來無法確定,你能擁有的,只有現在。」
話音落,薛環沉默了很久。
「你修行的東西我不太懂,我只能告訴你我懂的東西。」
「如果你覺得什麼地方錯了,你可以告訴我,我也想變得更好。」
說著,薛環拿出一本泛黃的書籍。
緩緩翻開書籍,薛環開口道:「修煉源氣,是一件非常痛苦且危險的事情。」
「其中最大的難題,就是人與源氣的親和度。」
「我師父告訴我,大多數人天生就與源氣無法親和,所以只有借用外力,才能吸引源氣。」
「什麼外力?」
馬宇煊下意識問了一句,薛環抬頭說道:「折磨自己!」
「用最殘酷的方式折磨自己,巨大的痛苦,能讓修士增加源氣的親和度。」
「當初為了進入晦胎境,我親手把自己的皮,一點一點剝下來。」
「正是因為這樣,我才十分好奇,為什麼你的源氣親和度會這麼高。」
「因為這種情況,就算你把自己殺十次,也達不到這種標準。」
面對這個問題,馬宇煊並沒有立即回答,而是反問道。
「你有沒有想過為什麼折磨自己,能讓你增加源氣的親和度?」
「沒有!」
「那你有沒有思考過,你老師的方法是否正確?」
「也沒有!」
「老師怎麼教,我就怎麼學,就這麼簡單。」