洛哈特的第一節課在開學第一天的下午，剛好是給二年級的格蘭芬多學生上課。
上課鈴聲響起，學生們嘰嘰喳喳地聊著天走進教室，等到所有學生都到了後，洛哈特直接飛進了教室，懸浮在半空中。
他的懸浮咒已經越來越熟練了，現在已經可以無聲無杖施法了。
別具一格的出場方式迅速收到了效果，在洛哈特注視下，這群吵鬧的小獅子迅速安靜了下來。
「上課之前我必須先講一個故事來告訴你們這門課程的重要性。」洛哈特繼續開口道：「從前有一個小巫師沒有好好學習黑魔法防禦術。」
頓了一頓，洛哈特聽著教室里清晰的呼吸聲，繼續用低沉恐怖的聲音說道：「然後他死了！」
台下的小巫師被洛哈特剛開始嚴肅的語氣嚇得氣不敢出，後來聽到結局，卻有些忍俊不禁。
「你們可能都以為我在開玩笑。」洛哈特繼續說：「但我沒有，看看預言家日報吧，每年有多少巫師死於各種意外？」
「芬里爾·格雷伯克臭名昭著的狼人之王，現在還在逍遙法外，每年都有十個以上的巫師被他咬傷甚至殺死！」
「湖中女妖，泥地里的食屍鬼，每一種怪物都有可能殺死你們！」
「更不用說那些邪惡的黑巫師，十幾年前不知道有多少巫師被神秘人和他的食死徒殺死！」
「另外，不許提起神秘人的名字，這個名字被施了咒語，但凡有人提起這個名字，必然會被他知曉。→」
「曾經有太多反抗他的人因為這種原因被他發現並折磨致死，我不希望你們中有人是下一個。」
「太多人因為各種各樣的原因死亡，但只要你們學好黑魔法防禦術，就可以避免這一切。」
「我會教導你們如何去發現並抵禦各種邪惡的魔法生物，如何在面對黑巫師的時候保護自己。只要你肯認真地學習。」
「曾經有一個巫師沒有好好學習黑魔法防禦術，然後他死了！我不希望你們它當做一個笑話或者故事，你們應該把它當做一句格言來對待。」
洛哈特一邊在教室的半空中飛來飛去，一邊用最嚴肅的語氣說著自己的告誡。
看著下面大氣不敢出一聲的幾個小巫師，洛哈特知道自己的目的達到了。
麥格教授在上課前告訴他，第一節課最關鍵的就是要贏得學生的尊重和樹立權威，並舉了自己變身成貓的例子。
現在洛哈特用自己的漂浮咒和言論告誡也達到了同樣的目的。
講完這些，洛哈特掃視了台下，繼續說：「剛才的嚴肅是為了讓你們明白黑魔法防禦課的重要性，並不意味著我天生是個嚴肅的人。
「如果你們有什麼關於課堂的問題，我很樂意回答它們，現在你們可以提問了。」
赫敏反應最快，第一個舉起了手。𝟨𝟫sɥnx˙ɔoɯ
「很好，格蘭傑小姐，提出你的問題，注意只能問學術問題。」
「洛哈特教授，我想知道你是怎麼飛起來的，是利用懸浮咒嗎？」赫敏提出了自己的疑問，這個疑問已經困擾她半個多月了。
她也曾經又一次次嘗試過，並且翻閱了許多書籍，還是沒得到答案。
「你的問題很好，首先我可以告訴你們，我確實是用懸浮咒來飛起來的，你們可以從原理入手來猜測一下。」
隨後洛哈特又繼續提問：「誰能告訴我懸浮咒的原理？」
又是赫敏第一個舉起了手：「懸浮咒的本質是利用魔力來舉起重物，所以巫師無法利用懸浮咒來舉起自己，或者和別人配合互相舉起對方。」
「教科書般的回答，格蘭芬多加5分！」洛哈特先對赫敏格蘭傑提出了表揚，隨後開始解釋。
「首先我要糾正一個你們的認知錯誤，人不能舉起自己，這是不準確的。」
「格蘭傑小姐，請你站到講台上來。」
「很好就這樣，格蘭傑小姐，請你告訴我，人為什麼可以站立？」
赫敏仿佛若有所思，但還不敢肯定。
「好吧你先下去，我們再來看看。」說著洛哈特從空中飄下，隨後雙手撐住講桌，一個翻身，直接倒立在了講桌上。
「再來看看，為什麼我可以倒立？」
「因為你用雙手撐起了自己！」台下有幾個小巫師的聲音穿了過來
「很棒的回答，這句話換一個說法就是我用雙手舉起了自己！」
洛哈特取消了倒立，開始站在了講桌上繼續說：「那麼我站在講桌上是否也以為這我用自己的腳和腿舉起了自己？」
「是！」這次回答洛哈特的是全體小巫師的合聲。
「那麼也就是說你們認為人不能舉起自己這句話是有漏洞的，對嗎？」
「對！」又是一次齊聲的回答。
「很好，我們再來試一次另一個東西？有人願意上來幫我個小忙嗎？」
這次哈利第一個舉手。
「很好，波特先生，上來，用力推我。」
哈利上到了長長的講桌上，用力地推著洛哈特，但由於二人力量和體重的差距，哈利不僅沒有推動洛哈特反而自己的腳在不斷向後滑動。
「可以了波特先生，下去吧。」
加完分，洛哈特繼續對著台下的小巫師說：「我相信你們也看到了，哈利想要推我，但是由於我們的體重差距太大，所以不止沒有推得動我，反而自己開始滑動。」
「帶著這個現象去思考，如何利用漂浮咒讓自己飛起來，我允許你們自由地討論。」
大約五分鐘後，赫敏·格蘭傑舉起了手。
洛哈特點了她的名字，她沒有直接回答問題，而是直接釋放了一個懸浮咒。
「羽加迪姆勒維奧薩！」咒語完畢，赫敏開始慢慢地上升，她的身體逐漸漂浮了起來，離地面一米左右，大約三四秒後，她失去了平衡，掉了下來，眼疾手快的羅恩接住了她。
「非常棒的漂浮咒，格蘭傑小姐，我希望你可以為大家講一講你是怎麼做到的。」
赫敏大概思考了幾秒鐘就開始開口說道：「首先，我從洛哈特教授倒立的時候發現人可以通過與地面接觸的方式來舉起自己。」
「隨後，哈利想要推動洛哈特教授，但卻推動了自己讓我意識到，一個人如果想要推動一個比自己重很多的東西，最終只能推動自己。」
「於是我開始了嘗試，我對著地面向下使用了漂浮咒，試圖用懸浮咒舉起整個大地，果然大地反過來舉起了我，我就飛起來了！」赫敏結束了自己的發言，開始用期待的眼神看著洛哈特。」
「非常棒的闡述和實踐！我要為格蘭芬多加二十分！」說完，洛哈特帶頭為赫敏鼓起了掌，其他的小巫師們也開始熱烈地鼓掌。
洛哈特採用了蘇格拉底提問+啟發的教育模式，沒有直接給出答案，而是不斷提問和引導來輔助思考，讓學生自己思考得出答案。
目前看來效果還不錯。
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(本章完)