閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一隻老鷹從鷲峰頂上俯衝下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">烏鴉的桃色傷痕</h3>
這不分明在說我嗎？這不是故意撕裂我剛剛癒合的傷口嗎？事情過了這麼久，他們為什麼還遲遲不肯放過我，而非要把這件事情大白於天下？
讀完「烏鴉PK老鷹」這則寓言，我的心情久久不能平靜，傷痛感頓時瀰漫了整個考場。此刻，監考教師目光如鷹隼般犀利，考生們奮筆疾書，譏諷著不知天高地厚的烏鴉，而我的傷疤，卻已隱隱作痛。
往事越來越清晰。那時，我讀高中二年級，由於父母給了我一身黝黑的膚色，再加上我總是像球王貝利一樣評價世界盃，同學們送我一個本人極不情願接受的外號：烏鴉。
我清楚地記得，那是周六自由活動時間，我們一邊在球場玩耍，一邊談論著學校里最漂亮的女生。這時，文班美女劉興華從校門口走來，牛仔褲性感挺拔，手裡提的箱子時尚小巧，但她卻做出一副「肩不擔擔，手不提籃」的虛弱。我們幾個人的眼睛迅速向她聚焦，並提出：「誰敢上？」我們寢室老四劉軍旗人高馬大、玉樹臨風、風流倜儻，只見他一馬當先，跑到美女面前，幫她拎過箱子。遠遠的，我看見劉興華就像一隻溫柔的小羊羔，挽起劉老四的胳膊，一路走來好讓人羨慕！
我也要這樣！
於是，我暗下決心，蹬著橛子拉屎——暗使勁兒！每天早晨，我都對著鏡子練習佟大為的一臉陽光；每天中午，我都在兄弟面前練習周杰倫的含混不清；每天晚上，我都在操場上練習李小龍的一身強健。
一個月後，在一個春風醉人的傍晚，我看見心儀已久的美女魏英明在我視野里姍姍而來，我春心萌動，跑上前去，用有毒的眼睛迷惑她，向她表白。在我的記憶里，整個過程我都沒看見她的黑眼珠，只聽到她言簡意賅的兩個字：「有病！」直至她高挑的身影走成一片朦朧，而我已凋零一片。我失敗了！緊接著，我被校長叫到辦公室，接受他嚴厲的批評教育，說我癩蛤蟆想吃天鵝肉。
恰好，一位副校長走進來，看我可憐巴巴的樣子，問校長：「這是誰呀？」
校長說：「這是一個忘記自己有幾斤幾兩的人。」
副校長摸了摸我的頭，哈哈一笑：「真生猛！」
可這竟是噩夢的序幕。為了讓學生們引以為戒，學校決定把我作為反面典型，全方位剖析我不良的生活習慣以及污穢思想的根源。一場轟轟烈烈的「愛校衛生運動」首先展開了，所有的矛頭都指向了我。在「以天天洗臉為榮，以一身黝黑為恥」的大討論過程中，同寢室老二韓廣明寫出了《關於烏鴉一個月不刷牙的調查報告》，老三王志勇作了發言：《一隻髒鳥給我們的啟示》，隔壁王逢佳在校刊上發表言論：《喜鵲焗油——本世紀最大的謊言》。
讀高一的時候，學校有一次停電停水，學生們乾渴無比。我偷偷跳進校長辦公室，喝了他10杯涼白開。這件事也被校領導挖掘出來，一場關於「烏鴉喝水」的大討論展開了，主題明確：「以等待來電為榮，以偷喝白水為恥。」寢室老五牛思偉上交的論文題目是《一口水，就能把你渴死？》，老六王俊清寫了《與其投機取巧，不如就地打井》，盧陽則以一篇《不是什麼好鳥》的文章在全校引起轟動，最可恨的是姜華，他竟編了一首歌《披著羊皮的烏鴉》，在校園內廣為傳唱：
我小心翼翼地飛近
而你卻一臉鄙夷
我只是想輕輕地看看你
你別擔心
我知道想要和你在一起並不容易
我們來自不同的天和地
「癩蛤蟆能吃天鵝肉」是一種恐懼
我真的好愛你
我願意改變自己
我願意為你背負一身鴉皮
只求你讓我靠近
讓我愛你
相偎相依
我確定我就是那一隻披著羊皮的烏鴉
而你不是我的獵物
不是我嘴裡的羔羊
我拋卻同伴
獨自飛翔
事情漸漸平息下來，我的傷口漸漸癒合，我的記憶漸漸塵封。高考前，我聽說我們校長被調往高考籌備處，參與語文作文出題，我如坐針氈。而現在，這則寓言，不正是校長對我的另一種教育嗎？
<b>【點評】</b>
我們的教育最失敗的地方，就是讓你學了不該學的，但卻永遠也學不會你該學的。
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">問過烏鴉沒有</h3>
又是這些東西，沒新意，無非是說人要認清自己，不要去做力所不及的事，否則到頭來可要貽笑大方、丟人現眼了。我對這個「立意」不感興趣，我感興趣的是烏鴉。
抓不抓得住羊，不過是一些長舌者強加的說辭，再說，烏鴉高興怎麼幹就怎麼幹，連這點權利都沒有嗎？只准你在那裡指手畫腳、指鹿為馬，它就不能多學幾項本領、掙掙外快？什麼都想插兩槓子，什麼都想禁止和干涉，這就是怕失去權威者的吆喝。我想知道的是，做這樣的安排，你問過烏鴉沒有？
一個地主騎在佃農的身上，然後拿著一桿大煙槍，指著地上的幾個字，很認真地對佃農說：認識這幾個字吧？叫做「命、該、如、此」。你可以說烏鴉弱，在捕獵方面不如老鷹，但絕對不能說它沒特點，它的鼓譟雖然許多人聽了不舒服，但比老鷹的溝通能力要強多了，不是也不會說愛一座房子就必須愛上房頂上的烏鴉了。動物和人都各有所長，如果非要讓一頭豬去唱歌跳舞，讓一條狗和一隻羊去交配，那不是豬狗的悲哀，那是亂點鴛鴦者的悲哀，這樣的悲哀一直延伸得很久遠。回頭來看，讓烏鴉去抓鷹，讓老鷹去鼓譟，都不過是強按馬頭喝水的行為。一些人拍拍腦袋，臆想烏鴉去抓羊，沒抓住反被牧羊人抓住。也就是說，這件事情是從頭到尾都被精心設計好的，好大啊——一個拙劣的意淫！老鷹可以叱吒藍天，烏鴉則不需要有想法，更不需要有想像力，只管做自己的烏鴉，它的一生就這樣被第三者安排了，的確「命該如此」。
因為它是烏鴉，所以我們不必去問。如果換成了一個潑皮，好事者倘使去問：你有本事抓住一隻羊嗎？潑皮聽了大不高興，眼睛一瞪，把手一揮：你問過拳頭沒有？估計好事者只好退卻下來，一邊腹誹，一邊開始練習精神勝利法。魯迅說過，中國許多人遇羊則似狼性，遇狼則似羊性，我還有什麼話可說的。
凡是沒有經過推敲研究、沒有徵求別人同意而妄下斷言者，要麼是胡扯，要麼是強權。
<b>【點評】</b>
該同學立意很新穎。你問烏鴉，那麼你從烏鴉的嘴裡得到了怎樣的答案？