當然，更莫名其妙的是——
他們倆本來以為侄女找到了什麼老專家，或者在網上遇到了什麼國外的大佬級醫生，結果竟然拿出這套新方案給出這個新術式的人，竟然只是一名生物老師？
不不不，這一定是自家侄女在開玩笑。
陳麗把手機舉起來，開始打字。
【靈兒，別胡鬧，別逗你姑姑笑。姑告訴你，你拍的這個手術圖，姑剛才開完會後，和你姑父一起研究了，非常厲害，可操作性非常強。你知道這意味著什麼？只要我們儘快在臨床上驗證這個術式，我媽你奶奶很有可能就不用化療了，而且這還會創造一個醫學奇蹟！】
發完這段話，她把手機屏幕轉向劉能。
劉能看完，點了點頭道：「該說的都說了，就看那丫頭自己信不信了。」
手機那頭，陳靈兒呆呆地看著屏幕。
手機的背光映在她臉上，她的嘴唇微微張著，心裡卻把姑姑發來的這段話讀了一遍又一遍。
非常厲害……
可操作性非常強……
不用化療……
醫學奇蹟……
這幾個詞在她腦子裡反覆打轉，像一個被擰緊了發條的陀螺，嗡嗡嗡地轉，甚至都停不下來。
她甚至可以想像姑姑陳麗此刻的模樣。
眉毛上揚，眼睛發亮，在辦公室里走來走去，一隻手拿著手機，另一隻手在空中比劃。
她以前見過姑姑在電話里討論疑難病例的樣子，就是這樣的。
不過她這次猜錯了。
當一件事超出人的預估之時，人反而會情緒緊繃。
當然，陳靈兒並不知道這些，她還在那蹙眉抿唇，心裡翻江倒海。
她此刻想的是：這怎麼可能呢？
什麼都懂的陸老師，再怎麼想，也不可能連臨床醫學的事兒都懂吧。
就算從娘胎里開始學生物，也不可能同時把醫學學到這種程度。
要知道，哪怕是頂級學霸，學醫就要五年呢。
五年本科，三年碩士，三年博士，然後還要實習，還要規培，規培完了還要當幾年的住院醫師。
一個能提出讓姑父都讚嘆的手術方案的人，至少得是主治醫師以上的水平，怎麼著也得三十來歲了。
陸老師才多大？
看起來比她大不了幾歲，就像是剛畢業的大學生。
這樣的人，能懂連姑父都沒想到的手術方案？
不可能。
絕對不可能！
陳靈兒把手機拿到嘴邊，按住語音輸入鍵，猶豫了一下，又鬆開了。
語音太直接了，顯得太著急了，還是打字吧。
【姑，是不是弄錯了啊？要不你和姑父再研究研究？】
陳麗看到這條消息的時候，眉頭皺了一下。
不是生氣，是那種老師在課堂上被學生當面質疑之後的應激反應。
她當了一輩子醫生，做了一輩子決策，每一個決策都關係到病人的生命。
她已經很久沒有被人在專業領域質疑過了。
她拿起手機，打字的力度比剛才更大了一些。
【你在質疑我們的專業能力？靈兒，你在課堂上的習慣，可不要帶到家裡人這邊來。】
發完後，她才把手機遞給劉能，讓劉能看。
「你侄女，跟你一個毛病，認死理。」劉能接過手機看了一眼，呵呵笑了一聲。
不過瞧見妻子陳麗那不善的眼神，劉能又立馬補充道：「不過科學精神，有時候就要認死理。」
「這丫頭算有什麼科學精神？她這叫不見棺材不掉淚。」
「一個意思一個意思。」
「啥叫一個意思，算了，咱們得趕緊先問清楚情況。」
……
陳靈兒看到姑姑的回覆時，就算再想質疑，也只能堵在嗓子眼裡。
她又不是槓精，對於自家姑姑這種專業人士的意見，還是認同的。
既然連姑姑都這麼說，那這套治療方案大概率是真有用的。
所以……
陸老師真的懂。
不是紙上談兵，而是那個新術式，真的能救奶奶！
陸老師贏了。
又一次。
她本以為這次終於能難住陸老師了。
從醫學角度切入，從臨床實操層面質疑，繞開他擅長的生物理論，直接進入他不可能有實戰經驗的領域。
她甚至已經準備好了反擊的台詞：「陸老師，您紙上談兵的水平確實很高，但真正的醫學不是畫圖就能解決的。」
結果她連開口的機會都沒有。
姑姑直接把她堵死了。
陸老師畫的那個圖，那個方案，那個被她當作「可以好好嘲笑一番」的靶子，在姑姑和姑父眼裡，是「非常厲害」、「可操作性非常強」的「醫學奇蹟」。
這就好比直接把她的「武器」收繳了，然後還告訴她這根本不是武器，這是一把能救人的手術刀。
陳靈兒盯著天花板。
她心想：算了，看在他確實有本事的份上，看在奶奶的病有救的份上，看在她刁難了陸老師這麼多次，但陸老師一次都沒生氣、一次都沒不耐煩的份上。
她決定不再刁難了。
不是因為服輸。
是她主動退出。
於是她把陸老師的名字從她心裡的「重點關注名單」上劃掉了，在旁邊批註了四個字：免死金牌。
有效期為……看她心情。
大不了以後找其他老師的茬。
反正那些上課只會照本宣科的中年老登多的是。
這時手機又震動了，屏幕上多了一條新消息。
【靈兒，快告訴姑姑，這個教你們生物的陸老師，到底是什麼來頭？以前在哪家醫院幹過醫生？現在怎麼跑到一所中學來當老師了？】
陳靈兒思忖幾秒鐘，打了四個字。
【我不知道】
姑姑的回覆來得很快。
【你不知道？你不會問呀？】
陳靈兒看著這條消息，翻了一個白眼，一臉無語的回覆道：
【姑，我咋問啊？人家陸老師也就二十出頭，看起來真不像醫生。】
消息發出去之後，對面沉默了。
手機沒有「對方正在輸入」的提示，手機那端的姑姑姑父像是同時停止了呼吸。
陳靈兒等了幾秒，又補了一條。
【而且我怎麼突然問人家這個啊？我之前在人家面前的人設是很高傲的，突然這麼關心人家，不被懷疑才怪。】
這條發出去之後，對面又沉默了幾秒。
實際上，陳麗和劉能面面相覷，臉上是表情都有些懵。
他們已經在心裡接受這個能夠發明新術式的高人，是一個老成持重的中學生物老師了，畢竟高手在民間嘛。
但現在你又說這個生物老師，年紀輕輕，才二十出頭？
這是要把他們的認知，按在地上狠狠摩擦嗎？